Pelatihan Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Bagi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SMA Di Kota Pagar Alam

Abstrak

Abstrak

Implementasi Kurikulum Merdeka menuntut guru untuk lebih kreatif dan mandiri dalam mengembangkan perangkat pembelajaran, khususnya modul ajar. Sayangnya, banyak guru PAI di Kota Pagar Alam yang mengalami kesulitan dalam menyusun modul ajar yang sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru PAI dalam merancang dan menyusun modul ajar yang berpusat pada peserta didik (student-centered). Metode yang digunakan adalah participatory training yang meliputi penyampaian materi, pendampingan intensif penyusunan modul, dan peer-review. Kegiatan diikuti oleh 25 guru PAI yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PAI SMA. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pelatihan ini efektif meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru. Pada awal kegiatan, hanya 20% peserta yang mampu membedakan modul ajar dengan RPP konvensional. Setelah pelatihan, 90% peserta berhasil menghasilkan draft modul ajar lengkap untuk satu tema pelajaran yang sesuai dengan karakteristik Kurikulum Merdeka, lengkap dengan asesmen diagnostik dan diferensiasi pembelajaran. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa pendampingan berkelanjutan sangat diperlukan untuk memastikan kualitas implementasi kurikulum di kelas.

Kata Kunci: Kurikulum Merdeka; Modul Ajar; Guru PAI; Profesionalisme Guru