Persepsi Guru Dan Orang Tua Terhadap Pengaruh Gadget Dalam Perkembangan Sosial Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.37216/aura.v6i2.2518Keywords:
Gadget, anak usia dini, perkembangan sosial, interaksi sosial, regulasi emosiAbstract
Penggunaan gadget yang semakin meluas pada anak usia dini telah menjadi perhatian berbagai pihak, khususnya dalam kaitannya dengan perkembangan sosial anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial anak usia 4–6 tahun di salah satu lembaga PAUD. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam terhadap guru dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget secara berlebihan berdampak pada penurunan kemampuan interaksi sosial, empati, dan regulasi emosi pada anak. Meskipun terdapat manfaat dari konten edukatif, pemanfaatan gadget perlu disertai pendampingan dan pembatasan. Oleh karena itu, dibutuhkan kerja sama antara orang tua, guru, dan sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang seimbang antara teknologi dan interaksi sosial langsung.
References
Anderson, D. R., & Pempek, T. A. (2005). Television and very young children. American Behavioral Scientist, 48(5), 505–522.
Berk, L. E. (2013). Child Development (9th ed.). Pearson Education.
Chaudron, S., et al. (2015). Young Children (0–8) and Digital Technology: A qualitative exploratory study across seven countries. European Commission JRC.
Creswell, J. W. (2016). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Sage Publications.
Domoff, S. E., et al. (2019). A naturalistic study of child and family screen media use. J. of Child and Family Studies, 28(2), 401–410.
Gunarsa, S. D. (2003). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. BPK Gunung Mulia.
Hurlock, E. B. (2000). Psikologi Perkembangan. Erlangga.
Himawan, K. K. (2019). Penggunaan Gadget dan Implikasinya bagi Perilaku Sosial Anak. Skripsi. UNY.
Kominfo RI. (2020). Statistik Penggunaan Internet dan Gadget Anak di Indonesia. Jakarta: Kominfo Press.
Kementerian PPPA. (2022). Panduan Orang Tua: Membatasi Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini.
Lin, L. Y., et al. (2015). Effects of television exposure on developmental skills. Infant Behavior and Development, 38, 20–26.
Mascheroni, G., et al. (2015). Toddlers and Tablets: A Qualitative Study. European Commission.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis (2nd ed.). Sage Publications.
Nikken, P., & Schols, M. (2015). How and why parents guide the media use of young children. J. of Child and Family Studies, 24(11), 3423–3435.
Papalia, D. E., et al. (2008). Human Development (11th ed.). McGraw-Hill.
Putri, R. M., & Salamah, A. (2023). Manajemen Gadget pada Anak Usia Prasekolah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak.
Radesky, J. S., et al. (2015). Mobile and interactive media use by young children. Pediatrics, 135(1), 1–3.
Rahayu, M. (2021). Pengaruh Gadget terhadap Keterampilan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 45–53.
Rideout, V. (2017). The Common Sense Census: Media Use by Kids Age Zero to Eight. Common Sense Media.
Rosyidah, A. (2020). Dampak Gadget pada Interaksi Sosial Anak PAUD. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 20–29.
Santrock, J. W. (2011). Life-Span Development (13th ed.). McGraw-Hill.
Sastika, I., & Aisyah. (2018). Pengaruh Gadget terhadap Perkembangan Sosial Anak. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO, 1(1).
Sugiyanto, A., & Maharani, L. (2020). Pengaruh Gadget terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi, 4(1), 123–130.
Suyadi, & Sutiani, A. (2019). Media Digital Anak dan Pendidikan Karakter. Prenada Media.
UNESCO. (2021). Technology and Early Childhood Education.
Wati, I. (2021). Pengaruh Durasi Gadget terhadap Perilaku Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 75–83.
Wartella, E., et al. (2010). Babies, television and videos. Developmental Review, 30(2), 116–127.
WHO. (2019). Guidelines on Physical Activity and Screen Time for Children Under 5 Years.
Widyastuti, D. (2020). Persepsi Guru PAUD terhadap Dampak Teknologi. Jurnal Golden Age, 6(1), 12–20.
Yuliana, I. (2022). Analisis Peran Orang Tua dalam Mengontrol Gadget Anak Usia Dini. Tesis. Universitas Negeri Malang.
