Pengaruh Media Papan Alfabet Tutup Botol Terhadap Kemapuan Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Taman PAUD Doa Ibu
DOI:
https://doi.org/10.37216/aura.v6i2.2560Keywords:
Media Papan Alfabet Tutup Boto, Keaksaraan Awal, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media papan alfabet berbahan tutup botol terhadap kemampuan keaksaraan awal anak usia dini di TK Taman PAUD Doa Ibu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental design), yang melibatkan dua variabel utama: media papan alfabet tutup botol sebagai variabel bebas (X), dan kemampuan keaksaraan awal anak sebagai variabel terikat (Y).
Populasi penelitian terdiri atas 14 peserta didik, dan seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik sampling jenuh. Sampel tersebut dibagi secara merata ke dalam dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen (7 anak) yang mendapatkan perlakuan menggunakan media papan alfabet tutup botol, dan kelompok kontrol (7 anak) yang mendapatkan pembelajaran menggunakan lembar kerja. Analisis data dilakukan melalui teknik statistik deskriptif dan statistik non-parametrik. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon Signed-Rank Test, diperoleh nilai Zhitung sebesar -2,530 dengan tingkat signifikansi (p) sebesar 0,011. Karena nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05, maka hipotesis alternatif (H₁) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media papan alfabet berbahan tutup botol memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan keaksaraan awal anak. Temuan ini menunjukkan bahwa peserta didik yang memperoleh pembelajaran dengan media tersebut mengalami perkembangan kemampuan keaksaraan awal yang lebih optimal dibandingkan dengan peserta didik dalam kelompok kontrol
References
Agustini, D. R., dan, & Masudah. (2020). Pengaruh media dadu putar terhadap kemampuan keaksaraan anak kelompok B. Jurnal PAUD Teratai, 9(1), 5–6. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paud-teratai
Aini, W. N., Pudyaningtyas, A. R., & Zuhro, N. S. (2022). Korelasi Antara Kualitas Hubungan Orang Tua – Anak Dengan Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun. Kumara Cendekia, 10(2), 120. https://doi.org/10.20961/kc.v10i2.58586
Amal, A., Musi, M. A., & Hajerah, H. (2019). Pengaruh Reggio Emilia Approach dalam Bermain Peran dan Bererita terhadap Kemampuan Bahasa Anak. Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 48–55. https://doi.org/10.29313/ga.v3i1.4831
Azhari, Supian. 2019. “Stimulasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Lagu Kreasi Minangkabau Pada Anak Usia Dini.” Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini 5(2):73. doi: 10.30651/pedagogi.v5i2.3377.
Ismawati, N., Widayati, S., & Khumairoh, L. (2023). Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Papan Pintar. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 6(1), 10. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v6i1.1986
Laelasari, H., Supriyadi, & Yenita, R. (2024). Cendikia Cendikia. 2(3), 454–474.
Lismayani, A., Rahmi, S., Amriani, S. R., & Pratama, M. I. (2023). Pengembangan Model Permainan Scrabble Sederhana untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 6(1), 26–34. https://doi.org/10.30605/cjpe.612023.2462
Matin, R. H., Ety Rohaety, E., & Nuraeni, L. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Pop-Up Book Anak Usia Dini Pada Kelompok B Untuk Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Di Tk Nusa Indah. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 2(2), 49. https://doi.org/10.22460/ceria.v2i2.p49-56
Mayasari, E., Afifah, & Hidayat, amat. (2024). penguatan kemampuan bahsa dan literasi dugital anak usia dini di PAUD MAWAR BERKAH KECAMATAN KORONCONG-PANDEGLANG. Communnity Development Journal, 5(6), 12160–12166.
Nurjanah, S., Nurrohmah, E., & Zahro, I. F. (2019). Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia Dini Melalui Media Animasi Di Tk Budi Nurani Cimahi. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 2(6), 393. https://doi.org/10.22460/ceria.v2i6.p393-398
Pramana, Cipta. 2020. “Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dimasa Pandemi Covid-19.” Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini 2(2):115. doi: 10.35473/ijec.v2i2.557.
Safitri, U., Aisyah, A., & Affrida, E. N. (2022). Pengaruh Media Kintar Terhadap Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Tunas Remaja Surabaya. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 103–108. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol4.no2.a6635
Salsabila, S., Lyesmaya, D., Sari, D. A., & Gery, M. I. (2024). Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Media “ Tutup Botol Alfabet ” di TK Aisyiyah 3 Cipetir Sukabumi. 1613–1620.
Saputri, Rahayu, Sri. 2021. “Pengaruh Media Magic Box Bottle Cap (Kotak Ajaib Tutup Botol) Pada Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Anak Usia 5-6 Tahun.” Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 19.
Suriani, Syamsuddin, and Cahaya. 2020. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Dengan Menggunakan Media Kartu Huruf Bergambar.” 185–94.
