Dampak Pola Asuh Islami Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Di Ra Al-Mannan
DOI:
https://doi.org/10.37216/aura.v7i1.2712Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan pola asuh Islami terhadap perkembangan sosial emosional anak di RA Al Mannan Lombok Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 15 anak kelompok B, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pola asuh Islami yang dilakukan melalui pembiasaan doa, salam, keteladanan guru, serta penyampaian cerita Islami mampu meningkatkan perkembangan sosial emosional anak, ditunjukkan dengan peningkatan capaian dari 60% pada siklus I menjadi 86,7% pada siklus II. Dengan demikian, pola asuh Islami terbukti efektif dalam membentuk perilaku sosial emosional anak, khususnya dalam hal berbagi, bekerja sama, empati, dan pengendalian emosi.
References
Abdurrahman, A. (2019). Pola Asuh Islami dalam Membentuk Karakter Anak. Jakarta: Kencana.
Ahmad, S. (2020). Islamic parenting and children’s emotional development. Journal of Early Childhood Education Research, 5(2), 115–124.
Al-Qur’an dan Hadis. (2015). Jakarta: Departemen Agama RI.
Alwi, H. (2018). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Astuti, R. & Handayani, T. (2020). Pengaruh pola asuh Islami terhadap perkembangan sosial anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 5(1), 34–45.
Daradjat, Z. (2017). Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang.
Fauziah, N. (2021). Pola asuh Islami dan implikasinya terhadap pembentukan akhlak anak. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(2), 55–68.
Hurlock, E. (2016). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
Jalaluddin. (2019). Psikologi Agama. Jakarta: Rajawali Pers.
Khoiriyah, S. & Maulana, R. (2020). Pola asuh Islami dalam meningkatkan kecerdasan emosional anak. Jurnal Golden Age, 4(1), 23–36.
Mansur. (2018). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mulyasa, E. (2020). Manajemen PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, F. (2019). Hubungan pola asuh Islami dengan perkembangan sosial emosional anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 345–356.
Santrock, J. W. (2017). Life-Span Development. New York: McGraw-Hill.
Syamsuddin, A. (2021). Parenting Islami: Konsep dan Praktik dalam Pendidikan Anak. Malang: UIN Maliki Press.
