Pengenalan Pembelajaran Coding Sebagai Upaya Menstimulasi Kemampuan Problem Solving Anak Di Era Digital Di TK Islam An-Nur Probolinggo

Abstract

Perubahan kebijakan yang terjadi di dunia Pendidikan Indonesia baru-baru ini telah membawa focus baru untuk mengenalkan pembelajaran coding pada anak-anak, khususny pada anak usia dini. Seiring perkembangan teknologi di era digital yang semakin modern dan canggih, segala bentuk kegiatan saat ini tidak bisa lepas dengan teknologi. Secara tidak lngsung saat ini Masyarakat sudah terbiasa dan ketergantungan hidup berdampingan dengan teknologi, khususnya dengan gadget. Saat ini penggunaan gadget sudah sangat mudah digunakan, tidak hanya untuk orang dewasa, akan tetapi saat ini anak-anak sudah mahir dalm menggunakan gadget. Karena mudahnya penggunaan gadget, anak2 sudah mualai kecanduan dalam menggunakan gadget, contohnya seperti bermain game. Coding merupakan salah satu kegiatan yang mampu membantu meningkatkan dan mengembangkan kemampuan berpikir secara komptasi seperti berpikir analitik, pemecahan masalah, kebiasaan dan pendekatan yang digunakn dalam ilmu computer. Pembelajaran coding meliputi logika, analisis, berpikir kritis, serta pemecahan masalah. Dalam lingkungan pemrograman terbuka, anak-anak mempelajarai dasar ilmu computer, seperti algoritma, debugging, dan modularitas dengan merakit blok-blok pemrograman. Berdasarkan manfaat dari pembelajaran coding ini, maka penting untuk mengajarkan kemampuan pemecahan masalah/problem solving sejak usia dini sebagai keterampilan yang dapat digunakan anak dalam kehidupan sehari-hari untuk mengatasi maslaah. Dalam mendorong ekmampuan anak, tidak hanya dengan memanfaatkan alat digital, akan tetapi juga melalui kemampuan berpikir secara problem solving yang berkaitan dengan cara memahami proses berpikir otak guna meningkatkan kognisi anak sejak usia dini.