Model Pendidikan Agama Bagi Anak Sesuai Tahap Perkembangannya: Perspektif Al-Qur’an dan Psikologi Islam
DOI:
https://doi.org/10.37216/aura.v6i2.2965Abstract
Problematika yang kita alami saat ini, minimnya pengetahuan cara mendidik anak atau siswa. Padahal salah dalam mendidik mereka, proses perkembangan pun dipastikan salah. Seorang anak atau siswa sangat membutuhkan pertolongan orang yang lebih dewasa yaitu orang-orang yang paham cara mendidik sesuai perkembangan mereka. Mirisnya banyak di antara orang tua maupun guru yang tidak paham, sehingga menyebabkan tidak bijak dalam menanamkan nilai-nilai pada anak, bahkan cara yang ditempuh sering tidak mengindahkan prinsip-prinsip sesuai perkembangan anak. Tulisan ini membahas secara komprehensif upaya orang tua dalam memberikan pendidikan agama kepada anak-anaknya utamanya pada masa kanak-kanak (usia 0-12 tahun). Pendidikan agama harus dilakukan secara sungguh-sungguh karena anak merupakan amanah yang diberikan oleh Allah kepada orang tua. Tujuan penelitian ini untuk mendalami tahap-tahap perkembangan agama anak serta memaksimalkan peran orang tua dalam memberikan pendidikan agama perspektif Al-Qur’an dan psikologi Islam. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan kepustakaan (library research) dengan mengambil beberapa referensi yang bersumber dari jurnal, buku, dan literatur yang mendukung topik penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mendidik anak perlu dilakukan dengan cara menyesuaikan psikologi agama anak berbasis pada keagamaan Islam seperti takwa, sabar tabah serta taat kepada Allah yang untuk membentuk spiritual dan perilaku anak. Dengan demikian, memberikan pendidikan agama pada sangat penting, karena mempengaruhi karakter dan kepribadian anak di masa depan.
References
Agustiani, Hendriati. Psikologi Perkembangan: Pendekatan Ekologi Kaitannya Dengan Konsep Diri Dan Penyesuaian Diri Pada Remaja. Bandung: Refika Aditama, 2009.
Ahmadi, Abu. Psikologi Umum. Jakarta: PT Reneka Cipta, 1992.
ANDREE TIONO KURNIAWAN. “PERKEMBANGAN JIWA AGAMA PADA ANAK.” Elementary Vol. I Edi (2015): 77–78.
Ani Oktarina, Eva Latipah. “PERKEMBANGAN AGAMA ANAK USIA DINI (USIA 0-6 TAHUN) BESERTA STIMULASINYA.” PAUDIA: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Volume 10, (2023): 145. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.26877/paudia.v9i1.7983.
Anshori, Anhar. Kuliah Muhammadiyah Gerakan Tajdid: Pendekatan Ideologis, Historis, Dan Analisis. Yogyakarta: UAD Press, 2019.
As-Sirjani, Raghib. Sumbangan Peradaban Islam Pada Dunia. 2nd ed. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar, 2009.
Bardja, Umar Bin achmad. Bimbingan Akhlak Bagi Putra-Putra Anda, Ter. Abu Musthafa Alhalabi. Surabaya: Yayasan Perguruan Islam Al-Ustdz Umar Bardja, 1992.
Bina Fitriah Ardiansari, Dimyati. “Identifikasi Nilai Agama Islam Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Volume 6 I (2022): 424. https://doi.org/DOI: 10.31004/obsesi.v6i1.926.
Erlinda, and Seto Mulyadi. Melindungi Dan Mendidik Anak Dengan Cinta. Jakarta: Erlangga, 2017.
Ginanjar, M. Hidayat. “KESEIMBANGAN PERAN ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK.” Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam Vol. 02. N (2013): 237. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.30868/ei.v2i03.27.
Imron, Ali. Sejarah Terlengkap Agama-Agama Di Dunia: Dari Klasik Hingga Modern. Yogyakarta: IRCiSod, 2015.
Jalaluddin. Psikologi Agama. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 1997.
Lis Yulianti Syafrida Siregar. “Peran Psikologi Komunikasi Dalam Penerapan Nilai-Nilai Keislaman Di Keluarga.” HIKMAH, Vol. VII, (2013): 24.
Mahbub Junaidi. “PENDIDIKAN ANAK-ANAK PERSPEKTIF AL-QUR’AN DAN HADITS.” MIDA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 6 No. (2023): 90. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.52166/mida.v6i1.4012.
Masduki, Yusron, and Idi Warsah. Psikologi Agama. Palembang: Tunas Gemilang Press, 2020.
Mufida Istati. “PERKEMBANGAN PSIKOLOGI ANAK DI KELAS IV SDN KEBUN BUNGA 6 BANJARMASIN.” TARBIYAH ISLAMIYAH, Volume 6, (2016): 112.
Muty Risky Fitriani, Wirza Feny Rahayu. “PengaruhReligiusitas Terhadap Quarter Life CrisisPada Fresh GraduateMinangkabau Di Universitas Negeri Padang.” Al-Qalb: Jurnal Psikologi Islam Vol 16, No (2025): 108. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.15548/12036.
Nurfaizah, Mhd. Habibu Rahman. “INOVASI PENGEMBANGAN NILAI-NILAI AGAMA PADA ANAK USIA DINI.” Qurroti: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No., no. e-ISSN: 2721-1509 (2020): 207.
Risma Dina. “ANALISIS PENCAPAIAN TUGAS PERKEMBANGAN SISWA SD NEGERI SERAYU YOGYAKARTA.” Jurnal Serunai Bimbingan Dan Konseling Vol 9, No. (2020): 1.
Sa’ad, Musthafa Abu. Positive Parenting: Aplikasi Pola Asuh Anak Yang Baik Untuk Mewujudkan Generasi Shalih-Shalihah. Solo: Kiswah Media, 2016.
Santrock, John W. Life SPAN Development: Perkembangan Masa Hidup. 13 jilid 1. Yogyakarta: Erlangga, 2011.
Suwaid, Muhammad Nur Abdul Hafizh. PROPHETIC Parenting: Cara Nabi Mendidik Anak Terjemah Dari Manhaj at-Tarbiyah an-Nabawiyah Litah Thifl. IV. Yogyakarta: Pro-U Media, 2009.
Syafri, Fatrica. “MEMAHAMI PERKEMBANGAN PSIKOLOGI KEAGAMAAN ANAK USIA DINI.” Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol.2 No.1 (2018): 247.
———. “Perkembangan Agama Anak Usia Dini.” Al-Lughah: Jurnal Bahasa Volume 4, (2014): 18. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.29300/lughah.v4i2.1523.
Tafsir, Ahmad. Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011.
Us’an. ANCAMAN PENIDIKAN KARAKTER: Sebuah Upaya Membentuk Karakter Perspektif Islam, Neurosains, Dan Psikologi. Yogyakarta: Semesta Ilmu, 2023.
———. “Tinjauan Neurosains Terhadap Konsep Nafs (Amarah, Lawwamah, Dan Muthmainnah) Menurut Al-Ghazali Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam.” ISLAMADINA: Jurnal Pemikiran Islam Volume 24, (2023): 3. https://doi.org/DOI: 10.30595/islamadina.v24i2.13027.
Us’an, Waharjani. “Implementasi Model Kontekstual Pada Pembelajaran Akidah Akhlak Di Sekolah Formal Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Karakter.” Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 6 No. (2023): 46. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.31764/pendekar.v6i1.12002.
Usman Yahya. “KONSEP PENDIDIKAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR(6-12) TAHUN DI LINGKUNGAN KELUARGAMENURUT PENDIDIKAN ISLAM.” Jurnal Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Volume 15 (2015): 236. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.32939/islamika.v15i2.50.
Walgito, Bimo. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: CV ANDI OFFSET, 2010.
Yahya, Usman. “KONSEP PENDIDIKAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR (6-12) TAHUN DI LINGKUNGAN KELUARGA MENURUT PENDIDIKAN ISLAM.” Jurnal Islamika, Volume 15 (2015): 231.
Yani, Ahmad. “PENDIDIKAN AGAMA PADA ANAK OLEH ORANG TUA : TINJAUAN PSIKOLOGI ISLAM.” Jurnal Ilmu Agama: Mengkaji Doktrin, Pemikiran, Dan Fenomena Agama 14, no. 1 (2013): 40.
———. “PENDIDIKAN AGAMA PADA ANAK OLEH ORANG TUA (Periode Masa Anak-Anak, Tinjauan Psikologi Agama).” Wardah: No. 13 Th. (2013): 139.
