Penerapan Digital Storytelling Melalui Storybook Digital Berbasis Nilai Islam Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam  Di Sekolah Dasar

Rendra; Fitriyani Kosasih; Muhamad Yasin; Ipan Fauzi; Imas Hayati

doi:10.37216/badaa.v8i2.3118

Authors

Rendra UNINUS
Fitriyani Kosasih UNINUS
Muhamad Yasin UNINUS
Ipan Fauzi UNINUS
Imas Hayati UNINUS

DOI:

https://doi.org/10.37216/badaa.v8i2.3118

Keywords:

Digital Storytelling, Pendidikan Agama Islam, Kecerdasan linguistik, Sekolah dasar

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui Digital Storytelling dengan storybook digital berbasis nilai Islam. Metode meliputi persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi menggunakan observasi, tes awal/akhir, dan angket. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan kecerdasan linguistik siswa, dengan nilai rata-rata naik dari 62,4 menjadi 83,6. Respon siswa dan guru sangat positif. Kegiatan membuktikan Digital Storytelling berbasis nilai Islam efektif sebagai solusi pembelajaran PAI yang inovatif dan bermakna di sekolah dasar.

Author Biographies

Fitriyani Kosasih, UNINUS

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Capaian pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti. Kemendikbudristek.2022

Hidayat, A., & Suryana, Y. Inovasi pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis teknologi digital di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Islam.2019

Latif, A., & Pratama, R. A. Pengembangan media pembelajaran digital berbasis cerita untuk meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan.2020

JIPAI. Panduan pengembangan media pembelajaran digital untuk pendidikan agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam.2022

Robin, B. R. The power of digital storytelling to support teaching and learning. Digital Education Review.2016

Azhar, R., & Fitriani, N. Pemanfaatan digital storytelling dalam meningkatkan keterampilan berbahasa siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar.2021

Maulana, I., & Rahman, F. Digital storytelling sebagai strategi pembelajaran bermakna di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan.2023

Nugraha, D., & Sari, M. P. Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam.2021

Sari, M., Fauzan, R., & Hidayat, T. Evaluasi media pembelajaran konvensional dan digital dalam mata pelajaran PAI di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam.2021

Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. Designing and conducting mixed methods research (Edisi ke-3). SAGE Publications.2018

Branch, R. M. Instructional design: The ADDIE approach. Springer.2009

Braun, V., & Clarke, V. Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology.2006

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. Qualitative data analysis: A methods sourcebook (Edisi ke-3). SAGE Publications.2014

Nugraha, D., & Sari, M. P. Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam.2021

Vygotsky, L. S. Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.1978

Robin, B. R. The power of digital storytelling to support teaching and learning. Digital Education Review.2016

Muhamad Yasin, UNINUS