Efektivitas Penggunaan Media Matching Card Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas II MI NW Labuhan Lombok pada materi penjumlahan dan perkalian diduga disebabkan oleh dominasi metode ceramah tanpa dukungan media konkret. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas media Matching Card dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa serta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental One Group Pretest-Posttest terhadap 12 siswa. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, Paired Sample t-Test, dan N-Gain dengan SPSS 26. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata dari 49,17 (pretest) menjadi 75,83 (posttest), dengan signifikansi uji-t 0,000 (p < 0,05) dan rata-rata N-Gain 0,546 (kategori sedang). Disimpulkan bahwa media Matching Card efektif meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas II dengan tingkat efektivitas sedang.