Internalisasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Sasak dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di Pondok Pesantren Anak Yatim Piatu Buaq Ate Kembang Mate Lombok Timur

Ani Parwati

doi:10.37216/fikroh.v10i1.3577

Authors

Ani Parwati Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor Lombok Timur

DOI:

https://doi.org/10.37216/fikroh.v10i1.3577

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis strategi integrasi nilai kearifan lokal falsafah “Buaq Ate Kembang Mate” ke dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Pondok Pesantren Anak Yatim Piatu Buaq Ate Kembang Mate, Rumbuk Timur, Lombok Timur. Sebagai institusi yang diinisiasi untuk memberikan pendidikan gratis bagi anak yatim dan dhuafa, pesantren ini memikul tanggung jawab ganda dalam aspek teologis dan sosial. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai dilakukan melalui tiga tahapan utama: (1) Konseptualisasi makna filosofis nama pondok sebagai representasi kasih sayang komunal, (2) Integrasi kurikuler pada materi akhlak dan muamalah di tingkat SMP IT, serta (3) Aktualisasi perilaku melalui pembiasaan (habits) santri. Pendekatan berbasis kearifan lokal ini terbukti efektif dalam membentuk karakter santri yang mandiri, tangguh, dan humanis

References

Azra, A. (2019). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi di Tengah Tantangan Milenium Ketiga. Jakarta: Kencana.

Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Suparman, S. (2020). Kearifan Lokal Masyarakat Sasak dalam Perspektif Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Kultural, 5(2), 112-125.

Yayasan Buak Ate Kembang Mate. (2019). Akta Notaris Pendirian Yayasan No. 03 oleh Notaris Hafsan Hirwan, S.H. & Surat Keputusan Kemenkumham RI Nomor AHU-0015165.AH.01.04. Tahun 2019. Lombok Timur: Dokumen Internal.

Yayasan Buak Ate Kembang Mate. (2026). Profil dan Struktur Organisasi Yayasan serta Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Buak Ate Kembang Mate. Lombok Timur: Papan Informasi Digital/Dokumentasi Lapangan.

Asri, T. Z., & Zakaria, M. (2026). The Moral View of Islamic Education in the Book “Religious Logic: The Position of Revelation and the Limits of Reason in Islam” by M. Quraish Shihab. EDUJAVARE: International Journal of Educational Research, 4(02), 299–309. https://doi.org/10.70610/edujavare.v4i02.1610

Ramadhan, H., & Zakaria, M. (2026). Makna Menjaga Lingkungan Sosial Masyarakat Desa Nyiur Tebel Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(02), 216–230. https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.47137

Zakaria, M. (2025). THE VALUE OF ISLAMIC MODERATION WETU TELU IN THE CONTEXT OF ENVIRONMENTAL PRESERVATION INSIGHT. Tahiro : Journal of Peace and Religious Mederation, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.20414/tahiro.v2i1.13912