Pendampingan Dalam Meningkatkan Belajar Al-Qur'an Pada Anak

Abstract

Era modern yang ditandai dengan kemajuan teknologi dan akses informasi yang begitu luas, keberadaan nilai-nilai spiritual dan keterampilan literasi Al-Qur'an menjadi penting, terutama bagi anak-anak dan remaja. Program ini dimulai dengan 10 peserta dan berkembang menjadi 15 peserta. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif dengan prinsip ABCD, menerapkan metode interaktif yang meliputi fun learning. Hasil kegiatan menunjukkan adanya perubahan positif pada motivasi belajar baca al qur’an anak, kemampuan membaca dan menulis Al-Qur’an. Program ini juga membantu pengajar mengembangkan metode yang lebih efektif dalam pembelajaran. Meskipun ada tantangan seperti waktu terbatas dan variasi pemahaman peserta, kegiatan ini berhasil menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan dapat diimplementasikan untuk meningkatkan literasi Al-Qur’an secara berkelanjutan. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam memperbaiki kualitas pendidikan agama di masyarakat