Pendampingan Gerakan Literasi Gemar Membaca SBS (Sanggar Belajar Selat) Pada Anak
DOI:
https://doi.org/10.37216/al-madanijurnalpengabdianpadamasyarakat.v4i2.2828Keywords:
Literacy Movement, Reading GardenAbstract
One of the most important learning tasks is reading. There is a wealth of knowledge that can be learned and ultimately lead to success. SBS (Sanggar Belajar Selat) Children's Reading Park was established because of sadness at the low level of reading enthusiasm in Indonesian society, including in Selat Village, Narmada District. This place is Selat Village in Narmada District. The self-directed learning (SDL) approach is used to run this service program, and all relevant parties must actively participate. The purpose of this service activity is to address children's lack of reading interest and to use the reading garden as a place for children to talk and be introduced to literacy. The results of the activity show that the SDL-based reading park program successfully improved children's literacy skills and reading interest. More efficient and interactive literacy program management has become easier for reading park administrators. However, implementation faces several problems, such as parental involvement and limited facilities. To keep the program running, it is necessary to increase the book collection, provide continuous training for managers, and encourage community participation in literacy activities.
References
Artana, I. K. (2017). Anak, minat baca, dan mendongeng. ACARYA PUSTAKA: Jurnal Ilmiah Perpustakaan dan Informasi, 3 (1), 26-36.
Ati, A. P., & Widiyarto, S. (2019). Pembinaan karakter melalui kegiatan membaca kritis pada siswa SMP Kota Bekasi. MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2 (1), 39-42
Bahasa, B. (2019). Model Pembelajaran Literasiuntuk Pembaca Awal. Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan.
Bangsawan, I. P. R. (2023). Mengembangkan minat baca. PT Pustaka Adhikara Mediatama.
Baiti, N., & Zulkarnaen, M. (2021). Pelatihan Stimulasi Keterampilan Literasi Awal Anak Usia Dini Melalui Media Poster Di Masa Pandemi. AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1 (2), 25-32.
Bungsu, A. P., & Dafit, F. (2021). Pelaksanaan literasi membaca di sekolah dasar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran (JPP), 4 (3), 522-527.
Dantes, N., & Handayani, N. N. L. (2021). Peningkatan literasi sekolah dan literasi numerasi melalui model blanded learning pada siswa kelas v sd kota singaraja. Widyalaya: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1 (3), 269-283
Fahrianur, F., Monica, R., Wawan, K., Misnawati, M., Nurachmana, A., Veniaty, S., & Ramadhan, I. Y. (2023). Implementasi literasi di sekolah dasar. Journal of Student Research, 1(1), 102-113.
Indriyani, V., Zaim, M., Atmazaki, A., & Ramadhan, S. (2019). Literasi baca tulis dan inovasi kurikulum bahasa. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 5 (1), 108-118
Janawati, D. P. A., & Riantini, N. N. S. (2024). Analisis Minat Baca Siswa Kelas 6 Melalui Pojok Baca. Jurnal Basicedu, 8 (1), 119-126.
Jenita, J., Harefa, A. T., Pebriani, E., Hanafiah, H., Rukiyanto, B. A., & Sabur, F. (2023). Pemanfaatan teknologi dalam menunjang pembelajaran: Pelatihan interaktif dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4 (6), 13121-13129.
Kanusta, M. (2021). Gerakan Literasi dan Minat Baca. CV. Azka Pustaka.
Kirana, A. V., Yada, K. M., Hartanti, O. F., & Mumtahana, L. (2024). PROGRAM MBKM ASISTENSI MENGAJAR SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA UNIVERSITAS ISLAM LAMONGAN. Kuttab, 8 (1), 245-256.
Kurniawan, M. S., Wijayanti, O., & Hawanti, S. (2020). Problematika dan strategi dalam pembelajaran bahasa indonesia di kelas rendah sekolah dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 1 (1), 65-73.
Labuem, W. N. M. Y. S., Al Mansur, D. W. A. M., Masgumelar, H. A. N. K., Wijayanto, A., Or, S., Kom, S., ... & Or, S. (2021). Implementasi dan problematika merdeka belajar. Tulungagung: Akademia Pustaka.
Lativah, N. A. (2022). Meningkatkan dan menumbuhkan minat baca siswa-siswi di SMP N 9 Kota Bengkulu dengan gerakan literasi pojok baca. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1 (5), 23.
Listrianti, F., Kurniawan, R. S., Fauzi, M. A., & Damayanti, S. I. (2022). PKM Pelatihan dan Pendampingan Literasi (Baca Tulis) untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan bagi Siswa MI Tarbiyatul Islam. GUYUB: Journal of Community Engagement, 3 (2), 100-107.
Lutfi, L., Sumardi, A., Farihen, F., & Ilmia, G. (2020). Pendampingan kegiatan membaca untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa sekolah dasar pada masa pandemi Covid-19. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ.
Madkan, M., Haidar, M. A., & Mumtahana, L. (2022). Gerakan Literasi Madrasah Sebagai Upaya Menumbuhkan Minat baca Siswa Madrasah Tsanawiyah. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 1 (1), 54-62.
Marwany, M. A., & Kurniawan, H. (2020). Pendidikan literasi anak usia dini: Meningkatkan keterampilan membaca, menulis, dan berpikir anak. Hijaz Pustaka Mandiri.
Maulana, M., & Prasetyo, E. (2019). Pemberdayaan masyarakat dalam upaya pengembangan literasi pada anak-anak di Dusun Jaten Triharjo Pandak Bantul. Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 3 (2), 173.
Meita, N. M., & Herowati, H. (2020). Pendampingan gerakan literasi sekolah dalam pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Abdiraja, 3 (1), 6-11.
Mulyasa, H. E. (2021). Menjadi guru penggerak merdeka belajar. Bumi Aksara
Mumtahana, L. (2020). Pendidikan Islam Dalam Karya Sastra (Telaah Kritis Atas Buku La Tahzan Karya ‘ Aidh Al-Qarni Perspektif Filsafat Pendidikan Islam). Akademika, 14 (01).
Mumtahana, L., Aslamiyah, S. S., Zahidi, S., & Febbrianti, T. (2024). Pendampingan Gerakan Literasi Gemar Membaca Pada Anak dan Remaja di Taman Baca Anak Pertiwi Desa Gempolpading Pucuk Lamongan. Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 4 (2).
Nikmah, N. U., & Darwati, Y. (2021). Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Melalui Buku Cerita Bergambar Pada Anak Usia Dini. WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2 (2), 141-151.
Pangastuti, R., & Hanum, S. F. (2017). Pengenalan abjad pada anak usia dini melalui media kartu huruf. Al Hikmah: Indonesian Journal Of Early Childhood Islamic Education, 1 (1), 51-66.
Rajagukguk, T. S. (2024). Pengabdian Mendigitalkan Desa: Meningkatkan Keterampilan Digital Masyarakat Melalui Pelatihan Komputer dan Internet (Pada UMKM di Desa Tuktuk Siadong, Kabupaten Samosir). Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1 (1), 212-228.
Ramadhan, A., Nandini, E. Z., Febriyanti, I. N., & Putra, P. (2023). Membangun budaya literasi melalui peningkatan minat baca pada masyarakat desa Pantai Sederhana. An-Nizam, 2 (1), 205-2011.
Robi, N., & Abidin, Z. (2020). Literasi membaca sebagai upaya pembentuk karakter peserta didik (jujur dan bertanggung jawab). In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (Vol. 3, No. 1, pp. 790-797).
Salsabila, S., & Yulimarta, E. (2024). Pembuatan Pojok Baca dan Taman Sekolah di UPT SDN 97/III Simpang Empat. Jurnal Pengabdian Sosial, 1 (10), 1462-1467.
Sava, N. A., Kusumawati, N. K., & Hazin, M. (2024). Evaluasi Program Sekolah Penggerak Di Kota Kediri Menggunakan Model KIRKPATRICK. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam, 6 (1), 53-66.
Setria, S. U. R., & Isti, I. M. (2023). Pemanfaatan pojok bacaan untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas IV SDN Pilang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 4(1), 445-452.
Sb, N. S. (2018). Peningkatan kemampuan membaca dan menulis permulaan menggunakan strategi bengkel literasi pada siswa SD. Primary, 7 (1), 68-74
Sriyono, S., Benardi, A. I., Putro, S., Nurropik, M., Yametis, J. V. G., & Rahmajati, J. P. (2024). Peningkatan Kapasitas Bencana Banjir Desa Tanguh Bencana di Desa Sidomulyo Kecamatan Dempet Kabupaten Demak. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 4 (4).
Sodik, A. J., Santoso, G., & Winata, W. (2023). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Komunikasi Efektif Untuk Kesepakatan Bersama di Kelas 4. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2 (4), 395- 420.
Sukiyanto, S., Mufidah, E., Maulidah, T., & Nisaâ, R. (2021). Pendampingan Gerakan Literasi Masyarakat Melalui Rumah Baca. Aksiologiya: jurnal pengabdian kepada masyarakat, 5(1), 112-120
Thahir, M. (2014). Pengelolaan Kearsipan Pada SD Islam Al-Azhar 34 Makassar. Jurnal Eklektika, 2 (1), 24-40.
Thahir, M. (2023). Manajemen mutu sekolah. Indonesia Emas Group.
Thahir, M., Widiawati, M. P., & Wahyuni Thahir, S. S. (2024). Perencanaan Pendidikan: Upaya Membangun Modal Manusia Unggul. Indonesia Emas Group.
Thahir, M. M., Rachmaniar, A., Tamam, B., Rahadiani, S. A., & Luthfiani, N. (2024). Pendampingan Pengembangan Program Taman Baca untuk Meningkatkan Budaya Literasi Anak Usia Dini melalui Metode Self-Directed Learning. MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 156-162
Wiratmaja, I. N., Suacana, I. W. G., & Sudana, I. W. (2021). Penggalian nilai-nilai pancasila berbasis kearifan lokal bali dalam rangka penguatan wawasan kebangsaan. POLITICOS: Jurnal Politik Dan Pemerintahan, 1(1), 43-52
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Al Madani Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
