Peran Pendidikan dan Kepemimpinan Perempuan Perspektif Siti Bariyah

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi seberapa mendesak gagasan-gagasan Siti Bariyah dalam penciptaan Pendidikan Islam 5.0. Melalui pendirian sekolah Froebel/taman kanak-kanak ABA dan gerakan pemberantasan buta huruf, Siti Bariyah, seorang tokoh wanita terkemuka di Muhammadiyah dan Ketua Pertama 'Aisyiyah, secara strategis berkontribusi pada kemajuan pendidikan perempuan. Filsafatnya menekankan pentingnya literasi, kemandirian, dan akses pendidikan yang setara bagi perempuan. Gagasan ini sejalan dengan fokus Pendidikan Islam 5.0 dalam meningkatkan keterampilan, kreativitas, dan kemampuan beradaptasi dengan kemajuan teknologi baru. Penelitian ini menggunakan metode historis. Menurut temuan penelitian tersebut, teori-teori Siti Bariyah merupakan sumber inspirasi untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia, khususnya perempuan, agar mereka dapat berpartisipasi dalam kehidupan sosial dan pendidikan. Oleh karena itu, gagasannya relevan sebagai dasar untuk kemajuan pendidikan Islam yang progresif dan inklusif di era kontemporer