Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menangani Tantangan Moral Siswa di Era Digital

(Studi Di SMPN 1 Suela Lombok Timur)

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat telah membawa peluang sekaligus tantangan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pembentukan moral peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengkaji strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menghadapi tantangan moral siswa di era digital di SMPN 1 Suela, Lombok Timur. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk mengidentifikasi bentuk tantangan moral, strategi guru, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa menghadapi persoalan moral berupa menurunnya rasa hormat kepada guru, meningkatnya sikap individualistik, lemahnya kedisiplinan, serta kecenderungan bersikap instan dalam belajar. Untuk mengatasi hal tersebut, guru PAI menerapkan strategi adaptif berupa keteladanan, integrasi nilai moral dalam pembelajaran, penguatan disiplin, serta kolaborasi dengan orang tua. Strategi ini menegaskan bahwa guru PAI tidak hanya berperan sebagai penyampai materi agama, tetapi juga sebagai pembimbing moral yang harus adaptif terhadap tantangan era digital. Kebaruan penelitian ini terletak pada pengungkapan praktik nyata strategi guru dalam konteks sekolah lokal, sehingga memberikan kontribusi ilmiah bagi penguatan pendidikan moral Islami di era digital.