Pengaruh kurikulum merdeka terhadap sikap toleransi peserta didik pada pembelajaran PAI

Authors

  • Lalu Awaludin Awaludin Institut agama Islam hamzanwadi pancor
  • Khairuddin Khairuddin Institut Agama Islam Hamzanwadi (IAIH) Pancor

DOI:

https://doi.org/10.37216/tadibjurnalpendidikanislamdanisu-isusosial.v23i2.2808

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kurikulum merdeka terhadap sikap toleransi peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas VIII SMP Islam Bagek Nyaka Kecamatan Aikmel Kabupaten Lombok Timur Tahun Pelajaran 2025/2026. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Islam Bagek Nyaka yang berjumlah 23 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh, sehingga jumlah sampel sama dengan jumlah populasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kurikulum merdeka terhadap sikap toleransi peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan hasil analisis uji t, nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kurikulum merdeka berpengaruh positif dan signifikan terhadap sikap toleransi peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 

 

 

References

Daffa. “Nilai-Nilai Multikultural dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa 2, no. 3 (2024): 12.

Daryanto, dan Darmiatun. Pendidikan Multikultural di Sekolah: Menanamkan Nilai Kebhinekaan di Era Kurikulum Merdeka. Jakarta: Prenadamedia, 2024.

Kemendikbudristek RI. “Sejarah Perubahan Kurikulum di Indonesia.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 14, no. 4 (2024): 7.

Maidam, Yumna. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Nilai Toleransi di SMP Nasional 3 Bahasa Putera Harapan Purwokerto.” Jurnal Pendidikan Islam Multikultural 3, no. 2 (2023): 25.

Mawarti, Sri. “Pendidikan Sebagai Upaya Pengembangan Kepribadian Manusia.” Jurnal Intelektual: Kajian Pendidikan dan Studi Keislaman 8, no. 2 (2019): 45.

Nurcholis, Muhammad, dan others. “Mengembangkan Sikap Toleransi dalam Pembelajaran PAI pada Kurikulum Merdeka di Kelas IV SDN 2 Pusakasari.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam 4, no. 1 (2024): 9.

Rofiqoh. “Pengaruh Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Kelas XI SMA N 2 Ungaran.” Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 2 (2023): 12.

Rofiqoh, Hamim. Pendidikan Islam dan Pembentukan Karakter Moderat. Semarang: Pustaka Walisongo, 2023.

Setara Institute. “Indeks Toleransi Pelajar Indonesia Tahun 2023.” Jurnal Kebangsaan dan Moderasi Beragama 5, no. 1 (2023): 12–14.

Shihab, M Quraish. Wawasan Al-Qur’an: Tafsir Maudhu’i atas Pelbagai Persoalan Umat. Bandung: Mizan, 2007.

Sukmadinata. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktik di Indonesia. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2022.

Downloads

Published

2025-12-04

How to Cite

Awaludin, L. A., & Khairuddin, K. (2025). Pengaruh kurikulum merdeka terhadap sikap toleransi peserta didik pada pembelajaran PAI. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 23(2), 400–410. https://doi.org/10.37216/tadibjurnalpendidikanislamdanisu-isusosial.v23i2.2808

Issue

Vol. 23 No. 2 (2025): Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Lalu Awaludin Awaludin, Khairuddin Khairuddin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.