Membentuk Karakter Religius Siswa Melalui Pembelajaran Aqidah Akhlak: Sebuah Analisis di MTs. Al-Hikmah Lambelu

Abstract

Pendidikan akidah akhlak merupakan fondasi agama yang sangat penting dan perlu dimiliki oleh anak-anak sejak usia dini. Di tingkat sekolah dasar, pendidikan akidah akhlak telah terintegrasi dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam. Hal ini sejalan dengan tujuan pendidikan untuk membentuk peserta didik menjadi individu yang taat kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia. Peran pendidik sangat krusial dalam membangun karakter religius peserta didik selama proses belajar mengajar. Salah satu elemen yang mendukung pengembangan karakter siswa adalah adanya pembelajaran Akidah Akhlak di sekolah. Pembelajaran ini memiliki peran signifikan dalam memperkuat identitas seseorang sebagai seorang muslim yang beriman. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran guru dalam membentuk karakter religius siswa melalui pembelajaran akidah akhlak. Penelitian ini menggunakan metode studi lapangan dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di MTs. Al-Hikmah Lambelu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Guru tidak hanya berfungsi sebagai pengajar, tetapi juga sebagai teladan dalam sikap dan perilaku, 2) Nilai-nilai religius ditanamkan melalui keteladanan dan pembiasaan yang konsisten, 3) Pembelajaran Akidah Akhlak disampaikan dengan cara yang kontekstual dan relevan dengan kehidupan siswa, 4) Meskipun menghadapi tantangan globalisasi dan kurangnya dukungan eksternal, peran guru tetap sangat strategis. Melalui pengajaran Akidah Akhlak, guru mata pelajaran membentuk nilai-nilai karakter pada peserta didik dan memberikan dampak yang memuaskan.