Hulaimi, Ahmad. 2019. “STRATEGI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: (Pembelajaran Melalui Tindakan)”. Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial 4 (1):76-92. https://doi.org/10.37216/tarbawi.v4i1.167.