Hulaimi, Ahmad. “STRATEGI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: (Pembelajaran Melalui Tindakan)”. Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, vol. 4, no. 1, Aug. 2019, pp. 76-92, doi:10.37216/tarbawi.v4i1.167.