Hulaimi, Ahmad. “STRATEGI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: (Pembelajaran Melalui Tindakan)”. Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial 4, no. 1 (August 7, 2019): 76–92. Accessed September 6, 2026. https://jurnal.iaihpancor.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/167.