A تطوير وسائل الاختبار على الويب لترقية مهارة القراءة اللغة العربية للطلاب الصف العاشر فى المدرسة الثانوية حمزنوادي
DOI:
https://doi.org/10.37216/lughatuad-dhat.v6i2.2911Abstract
يهدف هذا البحث إلى تطوير وسائل الاختبار على الويب باستخدام تطبيق كوسيلة تعليمية مبتكرة تسهم في ترقية مهارة القراءة اللغة العربية للطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية حمزنوادي نهضة الوطن الدينية الإسلامية فنشور. وقد واجه التعليم في هذه المرحلة ضعفا في دافعية الطالبات نحو تعليم اللغة العربية، ولا سيما في مهارة القراءة، بسبب استخدام وسائل تعليمية تقليدية تفتقر إلى التفاعل والمتعة. اعتمدت الباحثة المنهج البحثي ADDIE بنموذج (R&D) الذي يتضمن خمس مراحل هي: التحليل والتصميم و التطوير والتنفيذ والتقويم. شملت عينة البحث طالبات الصف العاشر. واستخدمت أدوات البحث استمارات تقويم الخبراء في المادة والوسائل واستبيانات آراء الطالبات. أظهرت النتائج أن الوسائل اللإختبار على الويب المطور أثبتت فاعليتها في رفع مستوى مهارة القراءة لطالبات، حيث ارتفع متوسطة نتيجة الاختبار القبلي من 51،17 إلى 87،67 في الاختبار البعدي مما) 0،05 (α = أقل من) 0.000 (Sig. 2-tailed = بفارق 5،36 نقطة، مع قيمة دلالة إحصائية يدل على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين. وبناء على ذلك، خلصت الدراسة إلى أن وسائل الاختبار Quizizz على الويب فعال لترقية مهارة القراءة اللغة العربية للطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية.
الكلمات الأساسية: التطوير، وسائل الاختبار (Quizizz)، مهارة القراءة، اللغة العربية.
