Identifikasi Penyebab Ketidak Mampuan Membaca Kitab Kuning Di Kalangan Tingkat-3 Thullab Dan Thallibat
DOI:
https://doi.org/10.37216/fikroh.v9i2.2694Abstract
Tujuan Penelitian ini Adalah untuk mengetahui urgensi dan signifikansi pembelajaran kitab kuning bagi para thullab dan thallibat di lingkungan pesantren. Dan juga untuk mengidenfikasi dan menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan thullab dan thallibat tidak mampu membaca kitab kuning. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriftif. Tehnik pengumpulan dataialah wawancara, observasi, dokumentasi. Sedangkan tehnik analisis data menggunakan tehnik deskritif kualitatif. Hasil penelitian mengenai Identifikasi Penyebab Ketidak Mampuan Membaca Kitab Kuning di Kalangan Tingkat-3 Thullab Dan Thallibat baik Faktor internal maupun eksternal antara lain kurangnya penguasaan ilmu Nahwu dan Shorof, rendahnya motivasi belajar, kebiasaan belajar yang kurang efektif, serta latar belakang pendidikan sebelum memasuki pesantren yang tidak memadai. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan dalam memahami kitab kuning tidak hanya bergantung pada materi pembelajaran, melainkan juga pada kesiapan mental, motivasi, dan pengalaman belajar santri.
Kata Kunci: Pembelajaran Kitab Kuning, Thullab dan Thallibat, Penguasaan Nahwu dan Shorof, Motivasi Belajar,Ketidakmampuan Membaca, Pendidikan Pesantren
References
Abduh, Muhammad. Tafsir al-Manar. Cairo, 2000.
Abdullah, A.M. Studi Agama: Normativitas atau Historisitas? Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010.
Abdullah, Munari & Sodiq, Buhan. Pola Pengasuhan Santri di Pesantren. Solo: Gazzamedia, 2021.
Dhofier, Zamakhsyari. Tradisi Pesantren: Studi tentang Pandangan Hidup Kyai. Jakarta: LP3ES, 1994.
Departemen Pendidikan Nasional. 2007.
Fauzan, Shalih bin. Kitab at-Tauhid. Riyadh: Maktabah al-Ma’arif, 1996.
Fikri, Wahyu Najib. “Implementasi Metode Amsilati dalam Membaca Kitab Kuning di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Demak.” Potensia, Vol. 4, No. 2 (Juli–Desember 2022).
Hawi, Akmal. Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2013.
Imam al-Bukhari. Kitab al-Mazhalim. Beirut: Dar Ibn Katsir.
Imam Muslim bin al-Hajjaj al-Naisaburi. Sahih Muslim, Jilid 4. Beirut: Dar Ihya’ al-Thurath al-A’rabi.
Indonesia. Undang-Undang Republik Indonesia No. 18 Tahun 2019 tentang Pesantren.
Indonesia. Undang-Undang Republik Indonesia No. 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama.
Kholil, Munawir. Strategi Pembelajaran Ilmu Alat di Pesantren Salafiyah. Bandung: Al-Bayan Press, 2018.
M. Rofiq Azhar,Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Klasik, (Surabaya: Mitra Cendekia, 2020),hlm.110.
Munawaroh, D. “Pembelajaran Kitab Kuning di Pesantren.” Dalam A. Nata (Ed.), Sejarah
Perkembangan dan Pertumbuhan Lembaga-lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Grasindo, 2001.
Myers, Bugene A. Zaman Keemasan Islam, Para Ilmuwan Muslim dan Pengaruhnya Terhadap Dunia Barat. Yogyakarta: Fajar Pustaka Baru, 2003.
Nasuha, C. “Epistemologi Kitab Kuning.” Dalam M. Wahid (Ed.), Pesantren Masa Depan: Wacana Pemberdayaan dan Transformasi Pesantren. Bandung: Pustaka Hidayah, 1999.
Paramansyah, Arman Syamsudin Sirajd, Husna, Ade Irvi Nurul, dan Ernawati. “Karaktristik Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren.” As-Syar’i: Jurnal Bimbingan dan Konseling Keluarga, 2022.
Putri Dewi, Indah W. “Implementasi Pembelajaran Kitab Kuning Sebagai Upaya Meningkatkan Religiusitas Peserta Didik.” Skripsi. Yogyakarta: UII, 2018.
Rachman Al-Hafidz, Mujahidin. Sinau Maca Kitab Kuning Tijan Ad Durori. Jepara: Yayasan
Zakaria, Muh. “Dualisme Pendidikan Kegelisahan Akademik Profesi: Kajian Sistem Dan Kebijakan Pendidikan Di Indonesia.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial 20, no. 2 (August 2022): 45–62. https://doi.org/10.37216/tadib.v20i2.724.
Zakaria, Muh, and H. Muhammad Imanuddin. “Eksistensi Pondok Pesantren Dalam Mengembangkan Pendidikan Islam: (Analisis Manajemen Lembaga Pondok Pesantren Di Lombok).” Jurnal Penelitian Tarbawi 7, no. 2 (July 2022): 32–41. https://doi.org/10.37216/tarbawi.v7i2.654.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Zahidah, Syahratul Mubarokah, Nurul Hidayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
