Penguatan Literasi Islam melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa di MTs. Birrul Walidain NWDI Rensing

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning/PjBL) dalam meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTs. Birrul Walidain NWDI Rensing. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penggunaan model pembelajaran yang mampu mendorong keterlibatan aktif siswa serta mengembangkan kreativitas dalam memahami dan mengimplementasikan nilai-nilai Al-Qur’an dan Hadits dalam kehidupan sehari-hari.

 Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits, dan siswa MTs. Birrul Walidain NWDI Rensing. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek memberikan dampak positif terhadap peningkatan kreativitas siswa, yang ditandai dengan kemampuan menghasilkan karya, mengembangkan ide-ide baru, bekerja sama dalam kelompok, serta menyelesaikan tugas secara mandiri dan inovatif. Faktor pendukung keberhasilan implementasi model ini meliputi kesiapan guru, dukungan sarana pembelajaran, dan antusiasme siswa, sedangkan faktor penghambatnya antara lain keterbatasan waktu pelaksanaan dan perbedaan kemampuan siswa dalam bekerja sama. Dengan demikian, model pembelajaran berbasis proyek dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits.