Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam melalui Metode Bercerita dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini di PAUD Cemerlang Dusun Timuk Rurung Desa Rensing Barat

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode bercerita dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak usia dini di PAUD Cemerlang Dusun Timuk Rurung Desa Rensing Barat. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pengembangan kemampuan bahasa sebagai aspek fundamental dalam perkembangan anak usia dini, yang meliputi kemampuan menyimak, berbicara, dan memahami makna. Metode bercerita dipandang sebagai salah satu strategi pembelajaran yang efektif karena mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, interaktif, dan bermakna bagi anak.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru dan anak didik di PAUD Cemerlang. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan menggunakan teknik triangulasi untuk menjamin keabsahan data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode bercerita dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini, khususnya dalam aspek menyimak, memperkaya kosakata, serta kemampuan mengungkapkan kembali cerita secara sederhana. Selain itu, metode bercerita juga mampu meningkatkan minat belajar dan keaktifan anak dalam proses pembelajaran. Guru berperan penting dalam keberhasilan metode ini melalui pemilihan cerita yang sesuai, penggunaan media yang menarik, serta teknik penyampaian yang ekspresif.