Meneguhkan Pendidikan Agama Islam di Ruang Sekuler:
Strategi Integratif dalam Membangun Ketahanan Moral Peserta Didik di Sekolah Negeri
DOI:
https://doi.org/10.37216/tadibjurnalpendidikanislamdanisu-isusosial.v24i1.3252Keywords:
Pendidikan Agama Islam, sekularisme, sekolah negeri, ketahanan moral, integrasi pendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis eksistensi dan strategi implementasi Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam lingkungan pendidikan yang cenderung sekuler, khususnya di sekolah negeri. Lingkungan sekuler seringkali menempatkan agama sebagai aspek privat, sehingga pembelajaran PAI berpotensi tereduksi menjadi formalitas kurikuler. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di sekolah menengah pertama negeri. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan PAI dalam lingkungan sekuler sangat bergantung pada strategi integratif yang meliputi: (1) penguatan nilai melalui kurikulum tersembunyi, (2) kolaborasi dengan lembaga keagamaan nonformal seperti Diniyah Takmiliyah, dan (3) keteladanan guru sebagai agen moral. Penelitian ini menawarkan kebaruan berupa model integrasi PAI berbasis ekosistem pendidikan yang menghubungkan sekolah, keluarga, dan lembaga keagamaan.
References
Azra, Azyumardi. “Islamic Education in Indonesia: Tradition and Modernization amid Global Challenges.” Journal of Indonesian Islam 12, no. 2 (2018): 231–250.
Hidayat, Rahmat. “Hidden Curriculum and Character Building in Islamic Education.” Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2019): 45–60.
Ismail, Faisal. “Religious Education and Moral Development in Public Schools.” International Journal of Instruction 13, no. 4 (2020): 123–138.
Lubis, Siti Aisyah. “Integration of Formal and Nonformal Islamic Education in Indonesia.” Journal of Islamic Education Research 5, no. 2 (2021): 89–104.
Mulyasa, E. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara, 2017.
Nata, Abuddin. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana, 2016.
Prasetyo, Zainal Arifin. “Secularism and Religious Education in Southeast Asia.” Asian Education Studies 6, no. 3 (2021): 55–70.
Rahman, Fazlur. “The Role of Nonformal Education in Strengthening Students’ Religious Practice.” International Journal of Islamic Studies 9, no. 1 (2021): 77–92.
Sauri, Sofyan. “Building Students’ Character through Islamic Education in Schools.” Ta’dib: Journal of Islamic Education 24, no. 2 (2019): 201–215.
Subandi. “Psychology of Religion and Moral Behavior among Adolescents.” Indonesian Journal of Psychology 46, no. 2 (2019): 150–165.
Suharto, Toto. “Transnational Islamic Education and Its Impact on Indonesian Muslim Society.” Qudus International Journal of Islamic Studies 8, no. 2 (2020): 255–276.
Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.
Taylor, Charles. A Secular Age. Cambridge: Harvard University Press, 2007.
Waghid, Yusef. “Islamic Education and Cosmopolitanism: A Philosophical Inquiry.” Studies in Philosophy and Education 36, no. 3 (2017): 229–242.
Yusuf, Syamsu. “Development of Moral Values in Adolescents through Religious Education.” Journal of Moral Education 48, no. 2 (2019): 123–137.
Zainuddin, M. “Teacher’s Role as Moral Model in Islamic Education.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 17, no. 1 (2020): 33–48.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Irfan Fauzi, Al Munip, Hoerul Umam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
