pengembangan media pembelajaran interaktif berbasisi video tiktok edukasi untuk meningkatkan bahasa Arab

Abstrak

Berdasarkan hasil observasi di lapangan, pembelajaran bahasa Arab di sekolah masih banyak menggunakan metode konvensional seperti ceramah dan hafalan sehingga proses pembelajaran cenderung monoton. Selain itu, rendahnya minat belajar bahasa Arab disebabkan oleh persepsi siswa bahwa bahasa Arab sulit dipelajari. Oleh karena itu, media pembelajaran yang inovatif sangat diperlukan untuk meningkatkan pemahaman kosakata siswa. Salah satu upaya yang dilakukan adalah dengan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis video TikTok edukasi. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis video TikTok edukasi sebagai sarana peningkatan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas VII MTs NWDI Ketangga, (2) menganalisis respons siswa terhadap penggunaan media pembelajaran tersebut, dan (3) menguji efektivitas media dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE. Sampel penelitian terdiri atas 24 siswa kelas VII MTs NWDI Ketangga. Tahapan penelitian meliputi analisis kebutuhan, perancangan dan pengembangan media, validasi oleh ahli materi dan ahli media, serta implementasi media dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari 44,17 pada pretest menjadi 81,88 pada posttest dengan selisih 37,7 poin. Nilai signifikansi uji Paired Samples t-test sebesar 0,000 < 0,05 menunjukkan perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis video TikTok edukasi efektif digunakan untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas VII MTs NWDI Ketangga.