Strategi Lembaga Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Hard Skill Guru PAI melalui Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.37216/tadibjurnalpendidikanislamdanisu-isusosial.v23i2.2223Keywords:
Guru PAI, Hard Skill, Lembaga Pendidikan Islam, Pembelajaran Digital, Teknologi PendidikanAbstract
Perkembangan teknologi digital menuntut lembaga pendidikan Islam untuk meningkatkan kompetensi teknis guru Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk hard skill yang relevan bagi guru PAI, menganalisis strategi peningkatan kompetensi tersebut oleh lembaga pendidikan Islam, serta mengevaluasi efektivitas penggunaan teknologi dalam pembelajaran PAI. Metode penelitian yang diterapkan merupakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data yang meliputi observasi, wawancara, dan studi dokumentasi yang dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 8 Gresik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi peningkatan hard skill guru PAI dilakukan melalui pelatihan teknologi yang terstruktur, pengembangan konten digital, pemanfaatan media sosial, serta penyediaan infrastruktur yang memadai. Strategi ini terbukti mampu meningkatkan efektivitas dan daya tarik pembelajaran PAI serta memperkuat peran guru dalam menyampaikan nilai-nilai keislaman secara kontekstual. Kesimpulannya, pemanfaatan teknologi secara strategis menjadi kunci penting dalam menjawab tantangan pendidikan agama di era digital. Implikasi dari penelitian ini mendorong lembaga pendidikan Islam untuk lebih proaktif dalam mendesain program peningkatan kompetensi guru berbasis kebutuhan aktual, guna menjamin mutu pembelajaran agama Islam yang adaptif dan bermakna.
References
’Izza, Nisfa Lailatul. “Upaya Penanaman Penggunaan Media Sosial Dalam Melindungi Anak-Anak Dari Dampak Negatif Media Sosial.” JOIES (Journal of Islamic Education Studies) 8, no. 2 (2024): 232–54. https://doi.org/10.15642/joies.2023.8.2.232-254.
Adit Haptono, Anggoro, Taufiq Tri Winardi, Ragil Hidayatulloh, Pratama Wahyu Andhika Maheswara, Muhammad Alvian Jaya, and Erwin Kusumastuti. “Edukasi Agama Di Era Digital: Analisa Podcast Login Sebagai Pemanfaatan Platform Youtube Untuk Penyebaran Dakwah Dan Pembelajaran Keagamaan.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9, no. 2 (2024): 4776–92. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14239.
Aksenta, Almasari, Irmawati, Achmad Ridwan, Nur Hayati, Sepriano, Herlinah, Ayupitha Tiara Silalahi, et al. Literasi Digital (Pengetahuan & Transformasi Terkini Teknologi Digital Era Industri 4.0 Dan Sociaty 5.0). Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023.
Amaly, Abdul Mun’im, Giantomi Muhammad, Muhammad Erihadiana, and Qiqi Yuliati Zaqiah. “Kecakapan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengoptimalkan Pembelajaran Berbasis Teknologi.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 6, no. 1 (2021): 88–104. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6712.
Ambiya, Muhammad Said, Ahmad Syukri, and Kasful Anwar US. Manajemen Kepala Madrasah (Upaya Peningkatan Budaya Kerja Guru). Yogyakarta: Penerbit K-Media, 2021.
Anwar, Aep Saepul. “Pengembangan Sikap Profesionalisme Guru Melalui Kinerja Guru Pada Satuan Pendidikan Mts Negeri 1 Serang.” Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam 2, no. 1 (2020): 147–73. https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i1.79.
Astuti, M, H Herlina, I Ibrahim, Miftahur Rahma, Siska Salsabilah, and Ima Jumratus Soleha. “Mengoptimalkan Penggunaan Teknologi Dalam Pendidikan Islam.” Journal Of Social Humanities an Education 2, no. 3 (2023): 28–40. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/concept.v2i3.504.
Awwalina, Linlin Sabiqa. “Pembentukan Akhlak Berlandaskan Keimanan : Landasan Filosofis-Teologis Dalam Kurikulum PAI Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Madrasah Ibtidaiyah.” Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan 2, no. 3 (2024): 289–310. https://doi.org/https://doi.org/10.70287/epistemic.v2i3.77.
Aziz, Ikhwan. “Model Pengembangan Hard Skill Siswa Dalam Menghadapi Era Industri 4.0.” Jurnal Al-Qiyam 3, no. 1 (2022): 26–32. https://doi.org/https://doi.org/10.33648/alqiyam.v3i1.182.
Damayanti, Dewina Rakhma Alfina, and Auliya Ridwan. “Perubahan Sosial Dan Pendidikan Dalam Peran Guru PAI Di Era Digital.” Social Studies in Education 02, no. 02 (2024): 123–38. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/sse.2024.2.2.123-138.
Dwistia, Halen, Meilisa Sajdah, Octa Awaliah, and Nisa Elfina. “Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 2 (2022): 78–93. https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.33.
Efendi, Nur, and Muh Ibnu Sholeh. “Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran.” Academicus: Journal of Teaching and Learning 2, no. 2 (2023): 68–85. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.25.
Fauzi, Muhammad, and Moh. Samsul Arifin. “Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Dalam Pendidikan Islam.” Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam 8, no. 1 (2023): 19–33. https://doi.org/10.61815/alibrah.v8i1.217.
Fikri, M. Ali. “Pendidikan Islam Dan Pembentukan Identitas Muslim Indonesia.” Jurnal PAI 3, no. 1 (2024): 149–56. https://doi.org/10.56854/sasana.v3i1.382.
Firdaus, Ahmad, Achmad Asrori, Dani Amran Hakim, and Heni Anggraini. “Implementasi Model Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Teknologi Dalam Meiningkatkan Kinerja Guru Di Era Digital.” Unisan Jurnal 3, no. 1 (2024): 215–38.
Fitri, Rossa Lailatul, and Auliya Ridwan. “Social Studies in Education Pendidikan Akhlak Di Era Digital : Pengaruh Konten Islami Di Instagram Terhadap Pembentukan Karakter Remaja Dalam Perspektif Sosial Feny Selly Pratiwi , ‘ Peran Komunikasi Digital Dalam Pembentukan Opini Publik : Studi Kasus Me.” Social Studies in Education 02, no. 02 (2024): 157–72. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/sse.2024.2.2.157-172.
Fitri, Titi, and Renni Hasibuan. “Transformasi Pembelajaran Bahasa Arab Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Alam Talago: Pendekatan Kurikulum Berbasis Teknologi.” Journal in Teaching and Education Area 1, no. 1 (2024): 113–29. https://doi.org/10.69673/vwd5c048.
Fitria, Happy, Muhammad Kristiawan, and Nur Rahmat. “Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas.” Abdimas Unwahas 4, no. 1 (2021): 14–25. https://doi.org/https://doi.org/10.31942/abd.v4i1.2690.
Fricticarani, Ade, Amalia Hayati, Ramdani R, Irva Hoirunisa, and Gina Mutiara Rosdalina. “Strategi Pendidikan Untuk Sukses Di Era Teknologi 5.0.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI) 4, no. 1 (2023): 56–68. https://doi.org/10.52060/pti.v4i1.1173.
Harahap, Andre Yacub. “Penerapan Media Digital Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI Di Era Revolusi Industri 5.0.” Jurnal Kualitas Pendidikan 3, no. 1 (2025): 180–85.
Harahap, Nurhasna. “Pengembangan Kompetensi Guru PAI Di Sekolah Dasar Untuk Menghadapi Tantangan Abad 21.” Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan 2, no. 2 (2024): 459–65.
Harmathilda, Harmathilda, Yuli Yuli, Arief Rahman Hakim, and Cecep Supriyadi. “Transformasi Pendidikan Pesantren Di Era Modern : Antara Tradisi Dan Inovasi.” Karimiyah 4, no. 1 (2024): 33–50. https://doi.org/10.59623/karimiyah.v4i1.51.
Hasmawati, Fifi, Yulia Tri Samiha, Abdur Razzaq, and Muhammad Anshari. “Understanding Nomophobia among Digital Natives: Characteristic and Challenges.” Journal of Critical Reviews 7, no. 13 (2020): 122–31. https://doi.org/10.31838/jcr.07.13.22.
Hasna, Melda. “Digitalisasi Pengelolaan Sekolah Dasar Negeri Kota Banjarmasin: Tinjauan Analisis SWOT Dalam Strategi Pengembangan Sekolah Digital.” Jurnal Pendidikan Modern 10, no. 1 (2023): 32–42. https://doi.org/https://doi.org/10.37471/jpm.v10i1.1053.
Hayat, Naila Mafayiziya, and Zaenal Abidin Riam. “Peran Komunikasi Dakwah Di Era Digital Upaya Maksimal Pembelajaran Agama Islam.” IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 02 (2022): 227–40. https://doi.org/10.37542/iq.v5i02.791.
Isti’ana, Ais. “Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam.” Indonesian Research Journal on Education 4, no. 1 (2024): 302–10. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.493.
Jannah, Nur, and Dhevin M. Q. Agus Puspita. “Urgensitas Penerapan Kecakapan Abad 21 Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Society 5.0.” AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 2 (2023): 137–54. https://doi.org/10.35719/adabiyah.v4i2.764.
Judrah, M, A Arjum, Haeruddin, and Mustabsyirah. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik.” Journal of Instructional and Development Researches 4, no. 1 (2024): 25–37. https://doi.org/https://doi.org/10.53621/jider.v4i1.282.
Kartika, and Marsheila Jiofani. “Peran Teknologi Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di Era Digital.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal 5, no. 2 (2025): 598–608.
Khoiriyah, Binti Fatimatul, and Eko Nursalim. “Strategi Peningkatan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam Melalui Pelatihan.” Jurnal Kajian Islam Dan Sosial Keagamaan 2, no. 3 (2025): 587–91.
Kisworo, Bagus, Amin Yusuf, Liliek Desmawaty, Imam Shofwan, Zulaikhah Rita Kusumatuti, Amalia Balqis Oktiva Sakti, and Rana Indah Setiawati. “Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Platform Animaker.Com Bagi Pendidik PAUD Nonformal Di Kota Semarang.” Jurnal Abdimas 26, no. 1 (2022): 15–23. https://doi.org/10.15294/abdimas.v26i1.33745.
Kurniawan, Syahrul Fauzi, Widya Belqis Humairoh, and Hasyim Asy’ari. “DAMPAK KEPEMIMPINAN KARISMATIK DALAM TRANSFORMASI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM : ANALISIS EFEKTIVITAS DAN TANTANGAN.” MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan 4, no. 4 (2024): 215–27. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/manajerial.v4i4.3955.
Ledoh, Cartika candra, Loso Judijanto, Tuti Hartati, Apriyanto, Wilda Wijayani Pamangin, and Farid Haluti. Pendidikan Abad 21:: Menyambut Transformasi Dunia Pendidikan Di Era Society 5.0. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2025.
Lesasunanda, Rizka Aifa, and Abdul Malik. “Peningkatan Kualitas Guru Melalui Literasi Digital Di MAN 1 Sumbawa Barat.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9, no. 3 (2024): 1904–15. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2365.
Lestari, Dwi Indah, and Heri Kurnia. “Implementasi Model Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Era Digital.” JPG : Jurnal Pendidikan Guru 4, no. 3 (2023): 205–22. https://doi.org/https://doi.org/10.32832/jpg.v4i3.14252.
Masruroh, Masruroh, and Syaiful Hadi. “Analisis Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Journal of Innovative and Creativity 5, no. 2 (2025): 66–74. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.125.
Mentari, Sriyani, and Dudung Ma’ruf Nuris. “The Effect of Teaching Assistance on The Hard Skills and Soft Skills of Accounting Education Students.” TOFEDU: The Future of Education Journal 3, no. 4 (2024): 879–85. https://doi.org/https://doi.org/10.61445/tofedu.v3i4.168.
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, and Johnny Saldaña. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Thousand Oaks, California: SAGE Publications, Inc., 2014.
Milidar, Khima. “Inovasi Pembelajaran Pai Dengan Pendekatan Interaktif Untuk Generasi Milenial.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 7, no. 2 (2024): 6275–84.
Munir, M, and Ita Zumrotus Su’ada. “Manajemen Pendidikan Islam Di Era Digital: Transformasi Dan Tantangan Implementasi Teknologi Pendidikan.” Journal of Islamic Education and Management 5, no. 1 (2024): 1–13.
Muslimin, Titik Pitriani, and Andi Anugrah Batari Fatimah. “Kompetensi Dan Kesiapan Guru Sekolah Dasar Terhadap Tantangan Pendidikan Di Era Society 5.0.” CJPE: Cokroaminoto Juornal of Primary Education 7, no. 1 (2024): 55–72. https://doi.org/https://doi.org/10.30605/cjpe.712024.3589.
Muzakky, Ridwan Maulana Rifqi, Rijaal Mahmuudy, and Andhita Risko Faristiana. “Transformasi Pesantren Menghadapi Era Revolusi Digital 4.0.” ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum Dan Humaniora 1, no. 3 (2023): 241–55. https://doi.org/10.59246/aladalah.v1i3.371.
Naamy, N. “Transformasi Sosial Dakwah Tuan Guru: Dari Tradisional Menuju Era Digital.” Ulul Albab 1, no. 1 (2023): 67–81. https://doi.org/https://doi.org/10.69943/xdrqc336.
Nudin, Burhan. “Konsep Pendidikan Islam Pada Remaja Di Era Disrupsi Dalam Mengatasi Krisis Moral.” LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan) 11, no. 1 (2020): 63. https://doi.org/10.21927/literasi.2020.11(1).63-74.
Oktavia, Putri, and Khusnul Khotimah. “Pengembangan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital.” An Najah Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan 02, no. 05 (2023): 66–76.
Rahma, Fatikh, Asmuni Zain, Zainul Mustain, and Rokim Rokim. “Penguatan Nilai-Nilai Spiritual Dan Moralitas Di Era Digital Melalui Pendidikan Agama Islam.” JEMARI : Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah 6, no. 2 (2024): 94–103.
Romelah, Romelah, and Nur Dzaedzatul H. “Pembelajaran Al Islam ( Akhlak ) Dengan Menggunakan Media Canva Di SMA Muhammadiyah 3 Jember.” Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam 2, no. 1 (2025): 161–173. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/moral.v2i1.546.
Sadriani, Andi, M. Ridwan Said Ahmad, and Ibrahim Arifin. “Peran Guru Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan Di Era Digital.” In Seminar Nasional Dies Natalis 62, 1:32–37, 2023. https://doi.org/10.59562/semnasdies.v1i1.431.
Safrudin, Safrudin, and Zulfani Sesmiarni. “Profesional Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Meningkatkan Literasi Di Era Digital.” JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan 3, no. 1 (2022): 43–53. https://doi.org/https://doi.org/10.55583/jkip.v3i1.308.
Salsabila, Unik Hanifah, Desti Meliana Ramandhani, Risma Ayunissa, Anisa Qurrata’ayun, and Halimatus Sadiah. “Peran Teknologi Dalam Mengembangkan Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam Di Era Merdeka Belajar.” Al-Afkar: Journal For Islamic Studies 6, no. 1 (2023): 260–70. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v6i1.512.
Sholeh, Muh Ibnu, and Nur Efendi. “INTEGRASI TEKNOLOGI DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM: MENINGKATKAN KINERJA GURU DI ERA DIGITAL.” Jurnal Tinta 5, no. 2 (2023): 104–126. https://doi.org/https://doi.org/10.35897/jurnaltinta.v5i2.1049.
Siregar, Hapni Laila, Prilly Rismawany, Lenni Syahfitri Pulungan, and Fadhilah Arif Harahap. “Analisis Pengaruh Media Sosial Terhadap Nilai Keislaman Mahasiswa Universitas Negeri Medan.” Jurnal Ilmiah Multidisiplin Terpadu 8, no. 6 (2024): 75–87.
Sodikin, Hasan, Ahmad Sukandar, and Marwan Setiawan. “Manajemen Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Proses Pembelajaran PAI.” Edukasi: Journal of Educational Research 2, no. 2 (2022): 162–73. https://doi.org/10.57032/edukasi.v2i2.133.
Subroto, Desty Endrawati, Supriandi, Rio Wirawan, and Arief Yanto Rukmana. “Implementasi Teknologi Dalam Pembelajaran Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Bagi Dunia Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan West Science 1, no. 07 (2023): 473–80. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.542.
Suyuti, Suyuti, Paulina Maria Ekasari Wahyuningrum, M. Abdun Jamil, Muhammad Latif Nawawi, Donny Aditia, and Ni Gusti Ayu Lia Rusmayani. “Analisis Efektivitas Penggunaan Teknologi Dalam Pendidikan Terhadap Peningkatan Hasil Belajar.” Journal on Education 6, no. 1 (2023): 1–11. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2908.
Tahir, Muhammad Sakti, Aswan Aswan, and M. Makbul. “Optimalisasi Pembelajaran PAI Berbasis Literasi Digital Di SD IT Plus Qurthuba Makassar.” Wahana Karya Ilmiah Pendidikan 8, no. 01 (2024): 11–25. https://doi.org/10.35706/wkip.v8i01.11366.
Tangahu, Werty. “Pembelajaran Di Sekolah Dasar Guru Sebagai Penggerak.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar 2, no. 1 (2021): 353–59. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/view/1081.
Ummah, Nurul Hidayatul. “Pemanfaatan Sosial Media Dalam Meningkatkan Efektivitas Dakwah Di Era Digital.” Jurnal Manajemen Dakwah 11, no. 1 (2023): 151–69. https://doi.org/10.15408/jmd.v11i1.32914.
Wahyudi, Nanang Gesang, and Jatun. “Integrasi Teknologi Dalam Pendidikan: Tantangan Dan Peluang Pembelajaran Digital Di Sekolah Dasar.” Indonesian Research Journal on Education, 4, no. 4 (2022): 444–451. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1138.
Wati, Sanita, and Nurhasannah Nurhasannah. “Penguatan Kompetensi Guru Dalam Menghadapi Era Digital.” Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian 10, no. 2 (2024): 149–55. https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n2.p149-155.
Yuniendel, Ratna Kasni. “Kontribusi Soft Skill Dan Hard Skill Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dan Madrasah.” Murabby: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2018): 48–59. https://doi.org/10.15548/mrb.v1i1.286.
Yusuf, M, and Mohamad Sodik. “Penggunaan Teknologi Internet of Things (Iot) Dalam Pengelolaan Fasilitas Dan Infrastruktur Lembaga Pendidikan Islam.” Prophetik: Jurnal Kajian Keislaman 1, no. 2 (2023): 65–82. https://doi.org/https://doi.org/10.26533/prophetik.v1i2.3233.
Zai, Novel Herman Jaya, Zakaria Yahya, and Rayyan Wafi Irawan. “Membongkar Potensi Teknologi, Inovasi Pembelajaran Blended Learning Untuk Masa Depan Pendidikan.” Asas Wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Keagamaan 3, no. 2 (2024): 135–44. https://doi.org/10.47200/awtjhpsa.v3i2.2390.
Zakwan, Lucky, Muhammad Faris Marzuki, and Gusmaneli. “Menginspirasi Generasi Muda: Pendekatan Kreatif Dalam Pembelajaran.” Ihsanika 2, no. 2 (2024): 223–36. https://doi.org/https://doi.org/10.59841/ihsanika.v2i2.1142.
Zulfa Hazizah, and Henry Aditia Rigianti. “Kesenjangan Digital Di Kalangan Guru SD Dengan Rentang Usia 20-58 Tahun Di Kecamatan Rajabasa.” Jurnal Pendidikan Modern 7, no. 1 (2021): 1–7. https://doi.org/10.37471/jpm.v7i01.284.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Annisa Rahmania Azis, Ali Mudlofir, Abdillah Rosyid Tamimi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
