Pendidikan Islam dan Globalisasi
(Strategi PAI dalam menghadapi tantangan global)
DOI:
https://doi.org/10.37216/tadibjurnalpendidikanislamdanisu-isusosial.v24i1.2901Abstract
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah mempengaruhi cara hidup manusia dalam bermasyarakat dan bersosialisasi dengan lingkungannya. Perkembangan teknologi informasi saat ini sudah berkembang dengan pesat tidak dapat dipungkiri mampu membawa dampak negatif yang tidak kalah banyak dengan manfaat yang didapatkannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Tantangan Pendidikan Islam dalam Menghadapi Globalisasi.Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research atau penelitian kepustakaan yang khusus mengkaji suatu masalah untuk memperoleh data dalam penelitian. Adapun sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari data primer (pokok) dan data sekunder (penunjang atau pendukung data primer). Adapun metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknis analisis isi (content analisysis), melalui kajian pendekatan interpretif.Hasil penelitian ini yaitu dalam mengartikan pendidikan Islam yang berarti pendidikan Islam upaya membimbing, mangarahkan dan membina peserta didik yang dilakukan secara sadar dan terencana agar terbina suatu kepribadian yang utama sesuai dengan nilai-nilai ajaran Islam. dalam menghadapi tantangan globalisasi Abuddin Nata terdapat beberapa strategi dalam menghadapinya yaitu melakukan perubahan visi, misi dan tujuan, melakukan penyeimbangan kurikulum dan isi bahan ajar, antara ilmu- ilmu yang terkait dengan perkembangan fisik, pancaindra, dan akal dengan perkembangan hati nurani dan spiritual, memadukan model pendekatan dan metode pembelajaran yang memadukan anatar pendekatan behaviorisme dengan pendekatan kontruktivisme, menggunakan manajemen yang memadukan antara pendekatan sistem dan infrastruktur dengan pendekatan yang berbasis perilaku manusia, dan memperkenalkan kembali visi, misi dan tujuan pendidikan agama Islam secara komprehensif. hal ini penting dilakukan, karena selama ini masyarakat dunia belum mengenal pendidikan agama Islam secara utuh
References
Al-Qura Al-Karim
Anderson, T. 2008. Towards a theory of online learning. In T. Anderson (Ed.), The theory and practice of online learning (pp. 45-74). AU Press.
Christensen, C. M., Johnson, M. W., & Rigby, D. K. 2019. Competing against luck: The story of innovation and customer choice. Harper Business.
Christensen, C. M., & Raynor, M. E. 2003. The innovator's solution: Creating and sustaining successful growth. Harvard Business Review Press.
Christensen, C. M. 1997. The innovator's dilemma: When new technologies cause great firms to fail. Harvard Business Review Press.
DiMaggio, P. J., & Powell, W. W. 1983. The iron cage revisited: Institutional isomorphism and collective rationality in organizational fields. American Sociological Review, 48(2), 147-160.
Fathoni, Abdurrahmat. 2011, Metodologi Penelitian & Teknik Penyusunan Skripsi, Jakarta: Rineka Cipta Dwi Rahmawati, Aida. Juni 2019, Pendidikan Islam Kreatif di Era Industri 4.0, Jurnal Ta‟allum Vol.07 No. 1.
Graham, C. R. 2005. Blended learning systems: Definition, current trends, and future directions. The Internet and Higher Education, 8(3), 223-227.
Guo, P. J., Kim, J., & Rubin, N. 2014. How video production affects student engagement: An empirical study of MOOC videos. In Proceedings of the first ACM conference on Learning@ scale conference (pp. 41-50).
Holmberg, B. 2005. Theory and practice of distance education (2nd ed.). Routledge.
Loades, M. E., Moloney, N., Redhouse, J., Cholak-Antic, S., & Crawley, E. 2020. Impact of COVID-19 pandemic on child and adolescent mental health: a systematic review. JAMA pediatrics, 174(12), 1217-1224.
Majid, Abd. 2020, Tantangan dan Harapan Umat Islam di Era Globalisasi, Bandung: CV Pustaka Setia Mujib et al, Abdul. 2010, Ilmu Pendidikan Islam Jakarta: Kencana
Muhajir, As‟aril. 2011, Ilmu Pendidikan Perspektif Kontekstual, Jakarta: Ar-RuzzMedia
Tidjani, Aisyah. Januari-Juni 2017, Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Menghadapi Tantangan Globalisasi,Vol. 13 No.1
Mahsun, Ali. Desember 2012, Pendidikan Islam dalam Arus Globalisasi, Volume 8 Nomor 2. Hamzah, Amir. 2019, Metode Penelitian Kepustakaan (Library Research) Jakarta: Literasi Nusantara Detik News, diakses pada tanggal 24 April 2025, Pukul 07.08 WIB.
Nata, Abuddin. 2016, Sejarah Pendidikan Islam, Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri Papert, S. 1980. Mindstorms: Children, computers, and powerful ideas. Basic Books.
Pfeffer, J., & Salancik, G. R. 2003. The external control of organizations: A resource dependence perspective. Stanford University Press. (Original work published 1978).
Ramayulis, 2002, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia
Sofa Muthohar, Oktober 2013 ,Antisipasi Degradasi Moral di Era Global, Vol. 7, Nomor 2. Suharsimi Arikunto, 2013, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta. Suryabrata, Sumardi. 2013, Metodologi Penelitian, Jakarta: Raja Grafindo.
Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Dapartemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.
Deradjat, Zakiah. dkk, 2017, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: PT Bumi Aksara Rogers, E. M. 2003. Diffusion of innovations (5th ed.). Free Press.
Rosenberg, M. J. (2001). E-learning: Strategies for delivering knowledge in the digital age. McGraw-Hill.
Saettler, P. 1990. The evolution of American educational technology. Libraries Unlimited.
Singh, H., & Thurman, R. 2019. Handbook of research on learning in the age of transhumanism. IGI Global.
Thomas, J. W. 2000. A review of research on project-based learning. Autodesk Foundation.
Utterback, J. M. 1994. Mastering the dynamics of innovation. Harvard Business School
Press.
Wicaksono, Wendi. dkk, 2018, Konsep Pendidikan Islam Masa Depan Menurut Abuddin Nata.
JURNAL
Darling-Hammond, L., & Hyler, M. E. 2020. Preparing educators for the time of COVID... and beyond. European Journal of Teacher Education, 43(3), 457-465.
Dhawan, S. 2020. Online Learning: A Panacea in the Time of COVID-19 Crisis.
Journal of Educational Technology Systems, 49(1), 5-22.
.
INTERNET
EDUCAUSE. (n.d.). Teaching and Learning During COVID-19. Diakses pada 22 April 2025, dari
https://er.educause.edu/focus-areas/teaching-and-learning/teaching-and-learning- during-covid-19
Hodges, C. B., Moore, S., Lockee, B. B., Trust, T., & Bond, M. A. (2020, March 27). The Difference Between Emergency Remote Teaching and Online Learning. EDUCAUSE Review. Diakses pada 22 April 2025, dari
HolonIQ. (2020). Global Learning Landscape: COVID-19 Edition. Diakses pada 22 April 2025, dari
https://support.google.com/photos/thread/202686606/apakah-foto-atau- video-yg-dihapus-secara-permanen-tidak-akan-bisa-kembali-lagi?hl=id
Jisc. (2020). Assessment and feedback: Adapting practice for online delivery. Diakses pada 22 April 2025, dari
https://support.google.com/photos/thread/202686606/apakah-foto- atau-video-yg-dihapus-secara-permanen-tidak-akan-bisa-kembali-lagi?hl=id
Kemendikbudristek & UNICEF. (2021). Analisis Situasi untuk Lanskap Pembelajaran Digital di Indonesia. Diakses pada 22 April 2025, dari
https://support.google.com/photos/thread/202686606/apakah-foto-atau-video-yg-dihapus- secara-permanen-tidak-akan-bisa-kembali-lagi?hl=id
Schleicher, A. (2020). The Impact of COVID-19 on Education – Insights from Education at a Glance 2020. OECD. Diakses pada 22 April 2025, dari https://www.oecd.org/education/education-at-a-glance/EAG2020_COVID-19_EN.pdf
UNESCO. COVID-19 Educational Disruption and Response. Diakses pada 22 April 2025, dari https://support.google.com/photos/thread/202686606/apakah-foto-atau-video-yg- dihapus-secara-permanen-tidak-akan-bisa-kembali-lagi?hl=id
UNESCO, UNICEF, & World Bank. (2020). What have we learnt? Overview of findings from a survey of ministries of education on national responses to COVID-19. Diakses pada 22 April 2025, dari
https://support.google.com/photos/thread/202686606/apakah-foto- atau-video-yg-dihapus-secara-permanen-tidak-akan-bisa-kembali-lagi?hl=id
UNESCO, UNICEF, & World Bank. 2021. The impact of COVID-19 on education: Insights from the Survey of Ministries of Education on National Responses to COVID-19 – Second Round. Diakses pada 22 April 2025, dari https://support.google.com/photos/thread/202686606/apakah-foto-atau-video-yg-dihapus- secara-permanen-tidak-akan-bisa-kembali-lagi?hl=id
UNICEF. (2020, 27 Agustus). COVID-19: Laporan baru UNICEF mengungkap setidaknya sepertiga anak sekolah di seluruh dunia tidak dapat mengakses pembelajaran jarak jauh selama sekolah ditutup. Diakses pada 22 April 2025, dari https://www.unicef.org/indonesia/id/siaran-pers/covid-19-laporan-baru-unicef-mengungkap- setidaknya-sepertiga-anak-sekolah-di-seluruh
UNICEF. (2020, 27 Agustus). COVID-19: Laporan baru UNICEF mengungkap setidaknya sepertiga anak sekolah di seluruh dunia tidak dapat mengakses pembelajaran jarak jauh selama sekolah ditutup. Diakses pada 22 April 2025, dari https://www.unicef.org/indonesia/id/siaran-pers/covid-19-laporan-baru-unicef-mengungkap- setidaknya-sepertiga-anak-sekolah-di-seluruh
UNICEF. (2020, 27 Agustus). COVID-19: Laporan baru UNICEF mengungkap setidaknya sepertiga anak sekolah di seluruh dunia tidak dapat mengakses pembelajaran jarak jauh selama sekolah ditutup. Diakses pada 22 April 2025, dari https://www.unicef.org/indonesia/id/siaran-pers/covid-19-laporan-baru-unicef-mengungkap- setidaknya-sepertiga-anak-sekolah-di-seluruh
United Nations. (2020). Policy Brief: Education during COVID-19 and beyond. Diakses pada 22 April 2025, dari
https://www.un.org/development/desa/dspd/wp- content/uploads/2020/07/SG-Policy-Brief-Education_COVID-19.pdf
World Bank. (2020). Remote Learning During COVID-19: Lessons From Around the World. Diakses pada 22 April 2025, dari
https://support.google.com/photos/thread/202686606/apakah-foto-atau-video-yg-dihapus- secara-permanen-tidak-akan-bisa-kembali-lagi?hl=id
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Azis Maulana Iskandar, Rizki Abdul Rohman, Iyad Suryadi, Helmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
