Hadits tentang Motivasi Belajar dan Implementasinya dalam Proses Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.37216/tarbawi.v11i1.3185Abstract
Motivasi belajar merupakan salah satu unsur penting yang menentukan keberhasilan proses pembelajaran, namun pengintegrasiannya dengan nilai-nilai spiritual dalam pendidikan Islam masih belum dilakukan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hadis-hadis Nabi Muhammad SAW yang berkaitan dengan motivasi belajar serta menelaah relevansinya dalam konteks pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka (library research). Sumber data primer diperoleh dari kitab-kitab hadis mu‘tabar, seperti Shahih al-Bukhari dan Shahih Muslim, sedangkan sumber data sekunder berasal dari buku, artikel jurnal, dan karya ilmiah yang relevan. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan metode analisis isi (content analysis). Hasil kajian menunjukkan bahwa hadis-hadis tentang menuntut ilmu mengandung nilai-nilai motivasi belajar yang kuat, meliputi kewajiban menuntut ilmu, keutamaan dan kedudukan mulia orang berilmu, besarnya pahala bagi penuntut ilmu, serta penekanan pada keikhlasan niat dan pengamalan ilmu. Nilai-nilai tersebut memiliki relevansi untuk diterapkan dalam proses pembelajaran melalui penguatan motivasi intrinsik berbasis spiritual, keteladanan pendidik, serta penerapan metode pembelajaran yang aktif dan bermakna. Dengan demikian, hadis Nabi SAW dapat dijadikan sebagai landasan normatif sekaligus praktis dalam upaya meningkatkan motivasi belajar dan membentuk peserta didik yang berilmu serta berakhlak mulia.
Kata kunci: Hadis Nabi, Motivasi Belajar, Pendidikan Islam, Proses Pembelajaran, Nilai Pendidikan
References
Arga Wijaya, and Raka Pratama. “Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Kurikulum Sekolah Untuk Membentuk Karakter Islami.” Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam Dan Hukum Syariah 1, no. 1 (2025).
Bustari, Syafrudin, Rehani, Ihsan Sanusi, and Asraf Kurnia. “Motivasi Dalam Al-Qur’an Dan Hadis: Landasan Spiritual Untuk Meraih Kesuksesan Dalam Pendidikan.” Mauriduna: Journal of Islamic Studies 6, no. 1 (2025).
Fauzan, M. A., A’yun, A. Q., Azizah, A. N., & Abbas, N. (2024). Analisis Hadis Keutamaan Ilmu dalam Konteks Pendidikan Islam. SETYAKI: Jurnal Studi Keagamaan Islam, 2(4)
Hafizh, Muhammad, U I N Sjech, M Djamil Djambek, Sumatera Barat, U I N Sjech, M Djamil Djambek, and Sumatera Barat. “Dalam Hadist Nabi Shallallahu ‘ Alaihi Wa Sallam.” Joumi, 2023.
Ika, Ika, Asyifa Wasmin, Sastia Oktori, and Siti Nurhalimah. “Kewajiban Menuntut Ilmu Mengembangkan Dan Mengamalkannya.” Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 1, no. 3 (2023).
Muasmara, Ramli, Ilyas Husti, Zamsiswaya Zamsiswaya, and Nola Fibriyani. “Learning Methods According to Hadith: Interactive Perspectives in Education.” ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education 10, no. 1 (2025).
Nabila Rizqi Ramadhani, Ahna Hailu Sabilah, and Siti Masyitoh. “Urgensi Adab Sebagai Pondasi Dalam Proses Belajar Dan Pembelajaran.” Journal Innovation In Education .
Nurul Faizatus Sholikah, and Syamsurizal Yazid. “Etika Mencari Ilmu Dalam Islam (Kajian Psikologis – Sosiologis).” Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam 2, no. 1 (2024).
Nuryanti, N., Husti, I., & Nurhadi, N. (2024). Strukturalisasi kurikulum pendidikan dalam Hadits sebagai landasan kurikulum pendidikan modern. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2),
Putra, Eka, Dhea Adrianda, Adilah Salsabila, Nanda Putri Maileni, and Universitas Muhammadiyah Riau. “Analisis Tentang Hadits Hadits Pendidikan : Pendidik Atau Guru” 2, no. 2 (2024).
Rawanita, Mesi, Miftahurrahmat, and Safrina Ariani. “The Concept of the Learning Environment in Hadith:Perspectives for Contemporary Islamic Education.” El-Sunnah: Jurnal Kajian Hadis Dan Integrasi Ilmu 6, no. 1 (2025).
Solin, Wardah, Wilda Angraini, Fitriani Fitriani, Nurmaulida Paujiah, Dewi Andani, and Evi Cenna Yuris. “Strategi Guru Dalam Membangun Motivasi Belajar Siswa.” Multidisciplinary Journal of Religion and Social Sciences 2, no. 3 (2025).
Sukma, Aishah Natasya, Rahma Xenia Daroin, and Ahmad Yusam Thobroni. “Landasan Spiritual Dalam Etos Belajar Perspektif Al Qur’an Dan Hadist.” CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan 5, no. 2 (2025).
Sunarsi, S., & Sakka, A. R. (2025). Revitalisasi Hadis Tentang Kewajiban Menuntut Ilmu dalam Merespons Krisis Pendidikan Islam Kontemporer di Indonesia. Al-Muhith: Jurnal Ilmu Qur'an dan Hadits, 4(2)
Zamzila, Khairani, and Uqbatul Khair Rambe. “Theological Motivation and the Mutqin Method in Qur’anic Memorization: A Case Study of Manhalun Nabighin.” Jurnal Pemikiran Islam 5, no. 1 (2025).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Iis Mulyani, Iskandar Mirza
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
