Peran Guru sebagai Teladan dalam Perspektif Al-Qur’an dan Hadits
DOI:
https://doi.org/10.37216/tarbawi.v11i1.3193Abstract
Guru memiliki peran strategis dalam proses pendidikan, tidak hanya sebagai pengajar ilmu pengetahuan tetapi juga sebagai pembentuk karakter peserta didik. Dalam perspektif Islam, keteladanan guru menjadi aspek fundamental karena peserta didik cenderung meniru sikap dan perilaku pendidiknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru sebagai teladan berdasarkan perspektif Al-Qur’an dan Hadits. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan menganalisis sumber-sumber primer berupa Al-Qur’an dan Hadis serta sumber sekunder berupa buku dan jurnal pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa keteladanan merupakan metode pendidikan yang sangat ditekankan dalam Islam, sebagaimana dicontohkan oleh Nabi Muhammad SAW sebagai pendidik utama. Guru dituntut untuk menampilkan akhlak mulia, profesionalisme, serta konsistensi antara ucapan dan perbuatan agar mampu membentuk karakter peserta didik secara optimal.
Kata kunci: Guru, Keteladanan, Profesionalisme, Al-Qur’an, Hadits
References
Abdul Ahad Muslim, and Shazia Ahmadi. “The Significance of Gentleness and Forbearance in Educational Methodologies from an Islamic Perspective.” International Journal of Islamic Sciences 1, no. 1 (2025).
Ati, Rahmati, Syabuddin, and Syahminan. “Kasih Sayang Guru Dan Penerapannya Perspektif Al-Quran Dan Hadis.” Al-Mu’tabar 3, no. 2 (2023).
Darwin, Darwin, and Fahruddin Nasution. “Guru Sebagai Teladan: Analisis QS Al-Ahzab Ayat 21.” Jurnal Ilmiah Guru Madrasah 2, no. 1 (2023).
Eka Mahendra Putra. “Teaching Professional Ethics: A Comparative Study between Qur’an-Based Teaching Professional Ethics and Modern Professional Ethics.” Al-Fahmu: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir 4, no. 2 (2025).
Fathanah, Isma, Zahra Aulia Hanifa, Agil Husein Al Munawar, and Sofyan Sauri. “Peran Guru Dalam Menjaga Pendidikan Nasional Dan Nilai Agama Di Era Digital.” Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan 11, no. 1 (2025).
Guru, Profesionalisme, and Dalam Perspektif. “Ngaji : Jurnal Pendidikan Islam” 1 (2021).
Nurmilah, Siti, Fahmi Irfani, Nama Institusi, Universitas Ibn, Khaldun Bogor, Universitas Ibn, and Khaldun Bogor. “Rihlah Review : Jurnal Pendidikan Islam PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM” 02, no. 02 (2024).
Nuronia, Roihana, and Nur Jannah. “Keteladanan Guru Sebagai Pilar Pendidikan Karakter Siswa Di Madrasah.” An-Nadwah: Journal Research on Islamic Education 1, no. 01 (2025).
Putri, Willa, Muchamad Arif Kurniawan, and Nuraini Nuraini. “Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa.” Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin 4, no. 4 (2024).
Ridzky, Bintang, Dwi Putra, Saila Rahma, Annisa Nasution, Tengku Darmansah, Alamat Jl, William Iskandar, et al. 2025.
Salsabila, Unik Hanifah, Andita Iftakhuzzulfa, and Fathi Hana’ ibnu Tsani. “Transformasi Pendidikan Islam Untuk Generasi Z: Peran Teknologi Dalam Ruang Kelas.” Kaunia: Integration and Interconnection Islam and Science Journal 19, no. 2 (2024).
Sufyan, Sufyan, and Darodjat Darodjat. “Sifat Pendidik Dalam Al Quran: Kajian Tafsir Al-Azhar Karya Buya Hamka.” At-Ta’Dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam 16, no. 2 (2025).
Sundari, D. (2024). PROFESIONALISME GURU ATAU PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF ISLAM. Journal Central Publisher, 2(8),
Yan, Yangtian. “The Role of the Teacher in Moral Education: Neutrality and Emotional Involvement.” Lecture Notes in Education Psychology and Public Media 79, no. 1 (2025).
Zahrotunnisa` Siswahyuningsih, Ndanda Ambarawadi, Jaswadi, Abd Aziz, and Nur Efendi. “Leading with Prophetic Integrity: Strengthening Islamic Education through Shiddiq, Amanah, and Fathanah.” Managere: Indonesian Journal of Educational Management 7, no. 2 (2025)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jejen Ramdani, Iskandar Mirza
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
